नई प्रौद्योगिकियां घर पर अधिक सुलभ हो रही हैं और इसका मतलब है कि घर के बच्चों को भी उन तक पहुंच है। उपयोग में आसानी और बच्चों के लिए आवेदनों की विस्तृत सूची ने आईपैड और अन्य टैबलेट्स का उपयोग बुजुर्गों के उपयोग के लिए किया जा रहा है। यह डेस्कटॉप कंप्यूटर या लैपटॉप के साथ नहीं हुआ, मुख्य रूप से इन की कीमत और उनके उपयोग की अधिक जटिलता के कारण। लेकिन न केवल आईपैड की घरों में अग्रणी भूमिका है, बल्कि यह तेजी से स्कूलों तक पहुंच रहा है, और कई केंद्रों में यह पहले से ही एक अन्य कार्य उपकरण है। विवाद परोसा जाता है: क्या बच्चों को गोलियों का उपयोग करना चाहिए? ¿उनके सीखने और विकास पर परिणाम है? विशेषज्ञ बिल्कुल सहमत नहीं हैं और सभी प्रकार के विचार हैं।
अमेरिकन एकेडमी ऑफ पीडियाट्रिक्स और कैनेडियन पीडियाट्रिक सोसाइटी ने एक रिपोर्ट जारी की है जिसमें कहा गया है कि बच्चों में नई तकनीकों का सीमित उपयोग है। 2 साल से कम उम्र के बच्चों को इसका इस्तेमाल बिलकुल नहीं करना चाहिए, 3 से 5 साल की उम्र के बीच, उन्हें दिन में केवल 1 घंटे का उपयोग करना चाहिए, और 6 से 18 साल के बच्चों के लिए दिन में केवल दो घंटे। इस पहुँच को सीमित करने के कारणों में से हैं:
- दो साल की उम्र से पहले तेजी से मस्तिष्क का विकास विकासात्मक विकारों का कारण बन सकता है जैसे ध्यान घाटे, संज्ञानात्मक देरी, आदि।
- घटी हुई गति के कारण विकास में देरी, जिसके परिणामस्वरूप सीखने पर परिणाम हो सकते हैं।
- शारीरिक गतिविधि की कमी के कारण मोटापा।
- अपने कमरों में नई प्रौद्योगिकियों के उपयोग के कारण नींद की कमी, नींद के घंटे खोना।
- मानसिक विकार जैसे अवसाद, चिंता, द्विध्रुवी विकार, आत्मकेंद्रित और व्यवहार संबंधी विकार।
- हिंसक सामग्री के उपयोग के कारण आक्रामक व्यवहार।
- उच्च गति पर सामग्री देखने के लिए "डिजिटल डिमेंशिया"।
- नई तकनीकों की लत।
- विकिरण जोखिम: स्मार्टफोन और अन्य वायरलेस उपकरणों को कुछ विशेषज्ञों द्वारा "शायद कार्सिनोजेनिक" डिवाइस (वर्गीकरण 2 ए) के रूप में वर्गीकृत किया गया है। हालाँकि इस मामले पर एकमत नहीं है, लेकिन ऐसे अध्ययन हैं जो इसे प्रस्तावित करते हैं।
- निरंतरता: बच्चे भविष्य हैं और नई तकनीकों का अत्यधिक उपयोग करना जारी नहीं रख सकते।
दस्तावेज़ केवल उन नकारात्मक पहलुओं पर रिपोर्ट करता है जिनके लिए नई तकनीकों का उपयोग सीमित होना चाहिए, लेकिन इसके सकारात्मक पहलुओं के बारे में कुछ भी उल्लेख नहीं किया गया है। IPads (और सामान्य रूप से टैबलेट) ने बच्चों के सीखने के लिए एक नया द्वार खोल दिया है। इंटरएक्टिव किताबें इसका एक उदाहरण हैं। टेबलेट स्क्रीन पर कार्टून या वीडियो के साथ तुलना करने के लिए ब्लैकबोर्ड पर बनाई गई ड्राइंग कैसे होती है? क्या बच्चों के लिए कक्षा में सिर्फ निष्क्रिय दर्शकों के बजाय सामग्री के साथ बातचीत करने में सक्षम होना बेहतर नहीं होना चाहिए?
नई तकनीकों ने बच्चों के खेलने के तरीके को बदल दिया है, लेकिन क्या यह जरूरी है कि हानिकारक हो? हममें से जो माता-पिता हैं, उन्होंने अब देखा है कि कैसे हमारे बचपन और किशोरावस्था में उन बच्चों के बारे में बात होती थी, जो "मूर्खतापूर्ण बॉक्स" की पेशकश की टेलीविजन "निगल" के सामने घंटों समय बिताते थे। मैं यह कहने की गंभीर गलती नहीं करने जा रहा हूं कि टैबलेट के सामने एक ही घंटे बिताना टेलीविजन के सामने करने से बेहतर है, क्योंकि न तो किसी चीज की सिफारिश की जाती है और न ही कुछ करने के फायदे हैं स्पष्ट नहीं हैं? आपका ध्यान और दूसरी चीज के सामने आपके हस्तक्षेप की आवश्यकता है इसके लिए केवल आपकी निष्क्रियता की आवश्यकता है?.
शिक्षा और घर में नई तकनीकों का संतुलित उपयोग यह एक शक के बिना सबसे अधिक सिफारिश योग्य चीज है, और आईपैड को नानी और हमारे बच्चों के शिक्षक नहीं होने देना है। दोनों वैज्ञानिक समाजों की सिफारिशों को ध्यान में रखना बहुत महत्वपूर्ण है और एक से अधिक विचार करना चाहिए यदि हमारे बच्चे नई तकनीकों का उपयोग करते हैं तो उनकी उम्र के लिए यह अधिक नहीं है।
