טכנולוגיות חדשות הופכות לנגישות יותר ויותר בבתים וזה אומר שגם לילדים בבית יש גישה אליהן. קלות השימוש וקטלוג היישומים הרחב לילדים גרמו לאייפד ולטאבלטים אחרים להפסיק להיות מכשירים לשימוש בקשישים המשמשים יותר ויותר את הקטנטנים בבית. זה לא קרה במחשבים שולחניים או במחשבים ניידים, בעיקר בגלל מחירם ומורכבות השימוש הגדולה יותר שלהם. אך לא רק לאייפד יש תפקיד מוביל בבתים, אלא שהוא מגיע יותר ויותר לבתי ספר, ובמרכזים רבים הוא כבר כלי עבודה נוסף. המחלוקת מוגשת: האם ילדים צריכים להשתמש בטאבלטים? ¿יש לו השלכות על למידתם והתפתחותם? המומחים אינם מסכימים כלל וישנן דעות מכל הסוגים.
האקדמיה האמריקאית לרפואת ילדים והחברה הקנדית לרפואת ילדים פרסמו דו"ח הממליץ לילדים להשתמש במגבלות בטכנולוגיות חדשות. ילדים מתחת לגיל שנתיים אינם צריכים להשתמש בו כלל, בין הגילאים 3 עד 5 הם צריכים להשתמש בו רק שעה אחת ביום, וילדים בגילאי 1 עד 6 רק שעתיים ביום. בין הסיבות להגבלת גישה זו הן:
- צמיחה מהירה של המוח לפני גיל שנתיים עלולה לגרום לגירוי יתר להוביל להפרעות התפתחותיות כמו הפרעות קשב, עיכובים קוגניטיביים וכו '.
- עיכובים התפתחותיים הנגרמים כתוצאה מירידה בתנועה, שעלולה להיות השלכות על הלמידה.
- השמנה בגלל חוסר פעילות גופנית.
- חוסר שינה עקב השימוש בטכנולוגיות חדשות בחדריהם, איבוד שעות שינה.
- הפרעות נפשיות כמו דיכאון, חרדה, הפרעות דו קוטביות, אוטיזם והפרעות התנהגות.
- התנהגויות אגרסיביות עקב שימוש בתכנים אלימים.
- "דמנציה דיגיטלית" לצפייה בתכנים במהירות גבוהה.
- התמכרות לטכנולוגיות חדשות.
- חשיפה לקרינה: סמארטפונים ומכשירים אלחוטיים אחרים סווגו על ידי מומחים מסוימים כמכשירים "ככל הנראה מסרטנים" (סיווג 2A). למרות שאין פה אחד פה, ישנם מחקרים המציעים זאת.
- חוסר קיימות: ילדים הם העתיד ולא יכולים להמשיך לעשות שימוש יתר בטכנולוגיות חדשות.
המסמך מדווח רק על ההיבטים השליליים שעבורם יש להגביל את השימוש בטכנולוגיות חדשות, אך שום דבר לא מוזכר לגבי ההיבטים החיוביים שלו. אייפדים (וטאבלטים בכלל) פתחו דלת חדשה ללימוד ילדים. ספרים אינטראקטיביים הם רק דוגמה אחת לכך. איך ציור שנעשה על גבי לוח הולך להשוות עם קריקטורה או סרטון על גבי מסך טאבלט? האם לא כדאי שיהיה הרבה יותר טוב שילדים יוכלו לקיים אינטראקציה עם התוכן ולא רק צופים פסיביים בכיתה?
טכנולוגיות חדשות שינו את אופן המשחק של ילדים, אך האם זה בהכרח מזיק? אלו מאתנו שהורים עכשיו ראו כיצד בילדותנו ובגיל ההתבגרות שלנו דובר על ילדים שבילו שעות על גבי שעות מול הטלוויזיה "בולעים" את כל מה ש"התיבה המטופשת "הציעה. אני לא אעשה את הטעות החמורה באמירה כי עדיף לבלות את אותן השעות מול טאבלט מאשר לעשות זאת מול הטלוויזיה, מכיוון שלא מומלץ דבר אחד או דבר אחר, אך האם היתרונות של עשיית דבר דורשים את תשומת הלב שלך ואת ההתערבות שלך מול משהו אחר כל מה שזה דורש זה הפסיביות שלך?.
שימוש מאוזן בטכנולוגיות חדשות בחינוך ובבית זה ללא ספק הדבר הכי מומלץ, ולא לתת לאייפד להיות הבייביסיטר והמורה של ילדינו. את ההמלצות של שתי החברות המדעיות חשוב מאוד לקחת בחשבון ועליהן לגרום ליותר מאחת לחשוב אם השימוש שילדינו עושים בטכנולוגיות חדשות אינו מוגזם לגילם.
