新しいテクノロジーは家庭でより利用しやすくなり、それは家庭の子供たちもそれらにアクセスできることを意味します。 使いやすさと子供向けの幅広いアプリケーションのカタログにより、iPadやその他のタブレットは、家の中で子供たちがますます使用する高齢者向けのデバイスではなくなりました。 これは、主に価格と使用の複雑さのために、デスクトップコンピュータやラップトップでは発生しませんでした。 しかし、iPadは家庭で主導的な役割を果たしているだけでなく、ますます学校に届きつつあり、多くのセンターではすでにiPadは別の作業ツールになっています。 論争は提供されます：子供たちはタブレットを使うべきですか？ ¿彼らの学習と発達に影響を及ぼします？ 専門家は全く同意せず、あらゆる種類の意見があります。
米国小児科学会とカナダ小児科学会は、子供たちが新しいテクノロジーの使用を制限することを推奨するレポートを発行しました。 2歳未満の子供はそれをまったく使用しないでください、3〜5歳の子供は1日6時間だけ使用し、18〜XNUMX歳の子供はXNUMX日XNUMX時間だけ使用する必要があります。 このアクセスを制限する理由には、次のものがあります。
- XNUMX歳になる前の急速な脳の成長は、過剰刺激を引き起こし、注意欠陥、認知遅延などの発達障害を引き起こす可能性があります。
- 動きの減少によって引き起こされる発達の遅れ。これは学習に影響を与える可能性があります。
- 身体活動の欠如による肥満。
- 部屋で新しいテクノロジーを使用しているために睡眠不足になり、睡眠時間が失われます。
- うつ病、不安神経症、双極性障害、自閉症、行動障害などの精神障害。
- 暴力的なコンテンツの使用による攻撃的な行動。
- コンテンツを高速で視聴するための「デジタル認知症」。
- 新しいテクノロジーへの依存。
- 放射線への曝露：スマートフォンやその他のワイヤレスデバイスは、一部の専門家によって「おそらく発がん性のある」デバイスとして分類されています（分類2A）。 この問題については全会一致はありませんが、それを提案する研究があります。
- 持続不可能性：子供たちは未来であり、新しいテクノロジーを過度に利用し続けることはできません。
このドキュメントでは、新しいテクノロジーの使用を制限する必要があるマイナス面についてのみ報告していますが、 その肯定的な側面については何も言及されていません。 iPad（および一般的なタブレット）は、子供たちの学習のための新しい扉を開きました。 インタラクティブな本はその一例にすぎません。 黒板に描いた絵は、タブレット画面の漫画やビデオとどのように比較されますか？ クラスの受動的な観客だけでなく、子供たちがコンテンツを操作できる方がはるかに良いのではないでしょうか。
新しいテクノロジーは子供たちの遊び方を変えましたが、それは必然的に有害ですか？ 親である私たちの人々は、私たちの子供時代と青年期に、「愚かな箱」が提供するすべてのものを「飲み込む」テレビの前で何時間も過ごした子供たちの話がどのようにあったかを見てきました。 どちらもお勧めできないので、タブレットの前で同じ時間を過ごす方がテレビの前で過ごすよりも良いと言うという重大な間違いに陥ることはありませんが、何かをすることの利点ですそれは明確ではありませんか？他のものの前にあなたの注意とあなたの介入が必要です 必要なのはあなたの受動性だけです?.
教育と国内の分野での新技術のバランスの取れた使用 それは間違いなく最もお勧めのことであり、iPadを私たちの子供たちの乳母や教師にしないことです。 両方の科学団体の推奨事項を考慮に入れることは非常に重要であり、子供たちが新しいテクノロジーを使用することが彼らの年齢にとって過度でないかどうかを複数の人に考えさせる必要があります。
