नवीन तंत्रज्ञान घरात अधिक प्रवेश करण्यायोग्य बनत आहेत आणि याचा अर्थ असा आहे की घरातल्या मुलांमध्येही प्रवेश आहे. मुलांसाठी वापरण्याची सोपी आणि अनुप्रयोगांची विस्तृत कॅटलॉगमुळे आईपॅड आणि इतर गोळ्या घरातल्या लहान मुलांचा उपयोग वृद्धांच्या वापरासाठी होऊ शकेल असा हेतू आहे. हे डेस्कटॉप संगणक किंवा लॅपटॉपसह घडले नाही, मुख्यतः या किंमती आणि त्यांच्या वापराच्या जटिलतेमुळे. परंतु घरात केवळ आईपॅडचीच प्रमुख भूमिका नाही तर ती वाढत्या शाळांपर्यंत पोहोचत आहे आणि बर्‍याच केंद्रांमध्ये हे आधीपासूनच दुसरे काम करण्याचे साधन आहे. विवाद चालला आहे: मुलांनी टॅब्लेट वापरावे? ¿त्यांचे शिक्षण आणि विकासावर परिणाम आहेत? तज्ञ अजिबात सहमत नाहीत आणि सर्व प्रकारच्या मते आहेत.
अमेरिकन Academyकॅडमी ऑफ पेडियाट्रिक्स आणि कॅनेडियन पेडियाट्रिक सोसायटीने एक अहवाल जारी केला आहे ज्यामध्ये असे सूचित केले गेले आहे की मुलांना नवीन तंत्रज्ञानाचा मर्यादित वापर करावा लागेल. 2 वर्षापेक्षा कमी वयाच्या मुलांनी त्याचा मुळीच वापर करू नये, 3 ते 5 वर्षे वयोगटातील ते दिवसातून 1 तास आणि 6 ते 18 वर्षे वयोगटातील मुले दिवसातून फक्त दोन तास वापरायला हवेत. हा प्रवेश मर्यादित करण्याच्या कारणांपैकी एक आहेत:
- दोन वर्षापूर्वी वेगवान मेंदूची वाढ ओव्हरस्टीम्युलेशनमुळे विकासाचे विकार उद्भवू शकते जसे की लक्ष तूट, संज्ञानात्मक विलंब इ.
- हालचाली कमी झाल्यामुळे होणारा विकासात्मक विलंब, ज्याचा परिणाम शिकण्यावर होऊ शकतो.
- शारीरिक हालचालीअभावी लठ्ठपणा.
- त्यांच्या खोल्यांमध्ये नवीन तंत्रज्ञानाचा वापर केल्यामुळे झोपेचा अभाव, काही तासांची झोपेची झोपे.
- नैराश्य, चिंता, द्विध्रुवी विकार, ऑटिझम आणि वर्तणुकीशी संबंधित विकार यासारख्या मानसिक विकृती.
- हिंसक सामग्रीच्या वापरामुळे आक्रमक वर्तन.
- वेगाने सामग्री पाहण्यासाठी "डिजिटल वेड".
- नवीन तंत्रज्ञानाचे व्यसन.
- रेडिएशन एक्सपोजर: स्मार्टफोन आणि इतर वायरलेस उपकरणांचे वर्गीकरण काही तज्ञांकडून "कदाचित कार्सिनोजेनिक" डिव्हाइस (वर्गीकरण 2 ए) म्हणून केले गेले आहे. या विषयावर एकमत नसले तरी असे प्रस्ताव असलेले प्रस्ताव आहेत.
- असुरक्षितता: मुले भविष्यकाळ असतात आणि नवीन तंत्रज्ञानाचा जास्त वापर करणे सुरू ठेवू शकत नाहीत.
दस्तऐवज केवळ त्या नकारात्मक बाबींवर अहवाल देतो ज्यासाठी नवीन तंत्रज्ञानाचा वापर मर्यादित असावा, परंतु त्याच्या सकारात्मक बाबींविषयी काहीही नमूद केलेले नाही. आयपॅड्स (आणि सर्वसाधारणपणे गोळ्या) ने मुलांच्या शिक्षणासाठी नवीन दरवाजा उघडला आहे. परस्पर पुस्तके ही याचं एक उदाहरण आहे. टॅबलेट स्क्रीनवरील कार्टून किंवा व्हिडिओसह ब्लॅकबोर्डवर बनविलेले रेखांकन कसे तयार होते? वर्गातील केवळ निष्क्रीय प्रेक्षकांऐवजी मुलांसह सामग्रीशी संवाद साधणे अधिक चांगले असू नये काय?
नवीन तंत्रज्ञानामुळे मुलांची खेळण्याची पद्धत बदलली आहे, परंतु हे आवश्यक आहे की हानीकारक आहे? आपल्यापैकी जे पालक आहेत ते आता आपल्या बालपण आणि तारुण्यात टीव्हीच्या समोर तास आणि तास घालवणा children्या मुलांबद्दल चर्चा होते ज्याने “मूर्ख बॉक्स” ऑफर केलेली प्रत्येक गोष्ट “गिळंकृत” करते. टॅब्लेटसमोर समान तास घालवणे हे टेलीव्हिजनसमोर करण्यापेक्षा चांगले करणे चांगले आहे हे सांगण्यास मी गंभीरपणे चूक करणार नाही, कारण एका गोष्टीची किंवा दुसर्‍या गोष्टीची शिफारस केलेली नाही पण असे करण्याचे काही फायदे आहेत स्पष्ट नाही? इतर गोष्टींसमोर आपले लक्ष आणि आपल्या हस्तक्षेपाची आवश्यकता आहे त्यासाठी आवश्यक असलेली सर्व गोष्ट म्हणजे आपली पारदर्शकता?.
शिक्षणात आणि घरात नवीन तंत्रज्ञानाचा संतुलित वापर यात शंका न घेता सर्वात शिफारस केलेली गोष्ट आहे, आणि आयपॅडला आमच्या मुलांचे आया आणि शिक्षक होऊ देऊ नका. दोन्ही वैज्ञानिक संस्थांच्या शिफारसी विचारात घेणे फार महत्वाचे आहे आणि आपल्या मुलांना नवीन तंत्रज्ञानाचा वापर त्यांच्या वयासाठी जास्त नसेल तर एखाद्याने एकापेक्षा जास्त विचार करायला हवे.
