Nowe technologie stają się coraz bardziej dostępne w domach, a to oznacza, że dzieci w domu również mają do nich dostęp. Łatwość obsługi i szeroki katalog aplikacji dla dzieci sprawiły, że iPad i inne tablety przestały być urządzeniami przeznaczonymi dla osób starszych, z których coraz częściej korzystają w domu najmłodsi. Nie miało to miejsca w przypadku komputerów stacjonarnych czy laptopów, głównie ze względu na ich cenę i większą złożoność użytkowania. Ale iPad nie tylko odgrywa wiodącą rolę w domach, ale coraz częściej dociera do szkół, aw wielu ośrodkach jest już kolejnym narzędziem pracy. Podaje się kontrowersje: czy dzieci powinny używać tabletów? ¿Ma wpływ na ich naukę i rozwój? Eksperci wcale się z tym nie zgadzają i są różnego rodzaju opinie.
Amerykańska Akademia Pediatrii i Kanadyjskie Towarzystwo Pediatryczne opublikowały raport zalecający dzieciom ograniczone korzystanie z nowych technologii. Dzieci poniżej 2 roku życia w ogóle nie powinny go używać, dzieci w wieku od 3 do 5 lat powinny używać go tylko przez 1 godzinę dziennie, a dzieci w wieku od 6 do 18 lat tylko przez dwie godziny dziennie. Wśród powodów ograniczenia tego dostępu są:
- Szybki wzrost mózgu przed ukończeniem drugiego roku życia może powodować nadmierną stymulację prowadzącą do zaburzeń rozwojowych, takich jak deficyt uwagi, opóźnienia poznawcze itp.
- Opóźnienia rozwojowe spowodowane zmniejszeniem ruchu, co może mieć wpływ na uczenie się.
- Otyłość spowodowana brakiem aktywności fizycznej.
- Brak snu spowodowany zastosowaniem nowych technologii w pokojach, utratą godzin snu.
- Zaburzenia psychiczne, takie jak depresja, lęk, zaburzenia dwubiegunowe, autyzm i zaburzenia zachowania.
- Agresywne zachowania spowodowane użyciem treści zawierających przemoc.
- „Demencja cyfrowa” do oglądania treści z dużą szybkością.
- Uzależnienie od nowych technologii.
- Narażenie na promieniowanie: Smartfony i inne urządzenia bezprzewodowe zostały sklasyfikowane przez niektórych ekspertów jako urządzenia „prawdopodobnie rakotwórcze” (klasyfikacja 2A). Chociaż nie ma w tej kwestii jednomyślności, istnieją badania, które to proponują.
- Brak zrównoważonego rozwoju: dzieci są przyszłością i nie mogą nadal nadużywać nowych technologii.
Dokument zawiera jedynie informacje o negatywnych aspektach, w przypadku których należy ograniczyć wykorzystanie nowych technologii, ale nic nie wspomina się o jego pozytywnych aspektach. IPady (i ogólnie tablety) otworzyły nowe drzwi do nauki dzieci. Interaktywne książki to tylko jeden z przykładów. W jaki sposób rysunek wykonany na tablicy porównuje się z kreskówką lub filmem na ekranie tabletu? Czy nie byłoby lepiej, gdyby dzieci mogły wchodzić w interakcje z treścią, zamiast być biernymi obserwatorami w klasie?
Nowe technologie zmieniły sposób, w jaki bawią się dzieci, ale czy to koniecznie jest szkodliwe? Ci z nas, którzy są rodzicami, widzieli teraz, jak w dzieciństwie i okresie dojrzewania mówiono o dzieciach, które spędzały wiele godzin przed telewizorem „połykając” wszystko, co oferowało „głupie pudełko”. Nie zamierzam popełnić poważnego błędu, mówiąc, że spędzanie tych samych godzin przed tabletem jest lepsze niż robienie tego przed telewizorem, bo ani jedno, ani drugie nie jest zalecane, ale są zalety zrobienia czegoś, co nie są jasne? wymaga Twojej uwagi i interwencji w obliczu innej rzeczy jedyne, czego wymaga, to twoja bierność?.
Zrównoważone wykorzystanie nowych technologii w sferze edukacyjnej i domowej Jest to niewątpliwie najbardziej polecane i nie pozwól, aby iPad był opiekunką i nauczycielem naszych dzieci. Zalecenia obu towarzystw naukowych są bardzo ważne do uwzględnienia i powinny skłonić do zastanowienia się nie tylko, czy wykorzystanie nowych technologii przez nasze dzieci nie jest nadmierne w stosunku do ich wieku.
