Ny teknik blir alltmer tillgänglig hemma och det innebär att barn i hemmet också har tillgång till dem. Användarvänligheten och den breda katalogen med applikationer för barn har gjort att iPad och andra surfplattor slutar vara enheter avsedda för användning av äldre som alltmer används av de små i huset. Detta hände inte med stationära datorer eller bärbara datorer, främst på grund av deras pris och deras större komplexitet i användningen. Men inte bara har iPad en ledande roll i hemmet, men den når allt mer skolor och i många centra är den redan ett arbetsverktyg till. Kontroversen serveras: Ska barn använda tabletter? ¿Har konsekvenser för deras lärande och utveckling? Experterna håller inte alls med och det finns åsikter av alla slag.
American Academy of Pediatrics och Canadian Pediatric Society har utfärdat en rapport som rekommenderar att barn har begränsad användning av ny teknik. Barn under 2 år bör inte använda det alls, mellan 3 och 5 år bör bara använda den 1 timme om dagen, och barn mellan 6 och 18 år bara två timmar om dagen. Bland anledningarna till att begränsa denna åtkomst är:
- Snabb hjärntillväxt före två års ålder kan orsaka att överstimulering leder till utvecklingsstörningar som uppmärksamhetsunderskott, kognitiva förseningar etc.
- Utvecklingsförseningar orsakade av minskad rörelse, vilket kan få konsekvenser för lärandet.
- Fetma på grund av brist på fysisk aktivitet.
- Brist på sömn på grund av användning av ny teknik i sina rum, vilket förlorar sömntimmar.
- Psykiska störningar som depression, ångest, bipolära störningar, autism och beteendestörningar.
- Aggressivt beteende på grund av användning av våldsamt innehåll.
- "Digital demens" för att visa innehåll i hög hastighet.
- Beroende på ny teknik.
- Exponering för strålning: Smartphones och andra trådlösa enheter har av vissa experter klassificerats som "troligen cancerframkallande" enheter (klass 2A). Även om det inte finns någon enhällighet i frågan finns det studier som föreslår det.
- Ohållbarhet: barn är framtiden och kan inte fortsätta använda överdriven ny teknik.
Dokumentet rapporterar endast om de negativa aspekterna för vilka användningen av ny teknik bör begränsas, men ingenting nämns om dess positiva aspekter. IPads (och surfplattor i allmänhet) har öppnat en ny dörr för barns lärande. Interaktiva böcker är bara ett exempel på detta. Hur kommer en teckning på en svart tavla att jämföras med en tecknad film eller video på en surfplatta? Borde det inte vara mycket bättre om barn kan interagera med innehållet snarare än att vara bara passiva åskådare i en klass?
Ny teknik har förändrat hur barn leker, men är det nödvändigtvis skadligt? De av oss som är föräldrar har nu sett hur man i vår barndom och ungdom talade om barn som tillbringade timmar och timmar framför TV: n och "svällde" allt som "den fåniga lådan" erbjöd. Jag tänker inte göra det allvarliga misstaget att säga att det är bättre att spendera samma timmar framför en surfplatta än att göra det framför TV: n, eftersom varken det ena eller det andra rekommenderas, utan är fördelarna med att göra något som är inte tydliga? kräver din uppmärksamhet och ditt ingripande framför det andra som allt som krävs är din passivitet?.
En balanserad användning av ny teknik inom utbildning och hemma Det är utan tvekan det mest rekommenderade, och inte låta iPad vara barnvakt och lärare för våra barn. Rekommendationerna från båda vetenskapssamhällena är mycket viktiga att ta hänsyn till och bör få fler än att tänka om användningen av våra barn av ny teknik inte är överdriven för deras ålder.
