เทคโนโลยีใหม่ ๆ สามารถเข้าถึงได้มากขึ้นที่บ้านและนั่นหมายความว่าลูก ๆ ในบ้านก็สามารถเข้าถึงเทคโนโลยีเหล่านี้ได้เช่นกัน ความสะดวกในการใช้งานและแอพพลิเคชั่นที่หลากหลายสำหรับเด็กทำให้ iPad และแท็บเล็ตอื่น ๆ เลิกเป็นอุปกรณ์สำหรับการใช้งานของผู้สูงอายุที่เด็ก ๆ ในบ้านใช้กันมากขึ้น สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นกับคอมพิวเตอร์เดสก์ท็อปหรือแล็ปท็อปสาเหตุหลักมาจากราคาและความซับซ้อนในการใช้งานที่มากขึ้น iPad ไม่เพียง แต่มีบทบาทสำคัญในบ้านเท่านั้น แต่ยังมีการเข้าถึงโรงเรียนมากขึ้นเรื่อย ๆ และในหลาย ๆ ศูนย์ก็เป็นอีกหนึ่งเครื่องมือในการทำงาน มีการโต้เถียง: เด็ก ๆ ควรใช้แท็บเล็ตหรือไม่? ¿มีผลต่อการเรียนรู้และพัฒนาการของพวกเขาเหรอ? ผู้เชี่ยวชาญไม่เห็นด้วยเลยและมีความคิดเห็นทุกประเภท
American Academy of Pediatrics และ Canadian Pediatric Society ได้ออกรายงานที่แนะนำให้เด็ก ๆ ใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ อย่าง จำกัด เด็กอายุต่ำกว่า 2 ปีไม่ควรใช้เลยเด็กอายุระหว่าง 3 ถึง 5 ปีควรใช้วันละ 1 ชั่วโมงและเด็กอายุระหว่าง 6 ถึง 18 ปีเพียงสองชั่วโมงต่อวัน เหตุผลในการ จำกัด การเข้าถึงนี้ ได้แก่ :
- การเติบโตของสมองอย่างรวดเร็วก่อนอายุ XNUMX ปีอาจทำให้เกิดการกระตุ้นมากเกินไปจนนำไปสู่ความผิดปกติของพัฒนาการเช่นสมาธิสั้นความล่าช้าในการรับรู้เป็นต้น
- พัฒนาการล่าช้าที่เกิดจากการเคลื่อนไหวลดลงซึ่งอาจส่งผลต่อการเรียนรู้
- โรคอ้วนเนื่องจากขาดการออกกำลังกาย
- ขาดการนอนหลับเนื่องจากการใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ ในห้องของพวกเขาทำให้เสียเวลาในการนอนหลับ
- ความผิดปกติทางจิตเช่นภาวะซึมเศร้าความวิตกกังวลความผิดปกติของสองขั้วออทิสติกและความผิดปกติทางพฤติกรรม
- พฤติกรรมก้าวร้าวเนื่องจากการใช้เนื้อหารุนแรง
- "ภาวะสมองเสื่อมดิจิทัล" เพื่อรับชมเนื้อหาด้วยความเร็วสูง
- การเสพติดเทคโนโลยีใหม่ ๆ
- การได้รับรังสี: สมาร์ทโฟนและอุปกรณ์ไร้สายอื่น ๆ ได้รับการจัดประเภทโดยผู้เชี่ยวชาญบางคนว่าเป็นอุปกรณ์ "น่าจะเป็นสารก่อมะเร็ง" (ประเภท 2A) แม้ว่าจะไม่มีความเป็นเอกฉันท์ในเรื่องนี้ แต่ก็มีการศึกษาที่เสนอเรื่องนี้
- ความไม่ยั่งยืน: เด็ก ๆ คืออนาคตและไม่สามารถใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีใหม่ ๆ ได้มากเกินไป
เอกสารรายงานเฉพาะด้านลบที่ควร จำกัด การใช้เทคโนโลยีใหม่ แต่ ไม่มีการกล่าวถึงด้านบวกของมัน. iPad (และแท็บเล็ตโดยทั่วไป) ได้เปิดประตูใหม่สำหรับการเรียนรู้ของเด็ก ๆ หนังสืออินเทอร์แอกทีฟเป็นเพียงตัวอย่างหนึ่งของเรื่องนี้ การวาดภาพบนกระดานดำจะเปรียบเทียบกับการ์ตูนหรือวิดีโอบนหน้าจอแท็บเล็ตอย่างไร? จะดีกว่าไหมหากเด็ก ๆ สามารถโต้ตอบกับเนื้อหาแทนที่จะเป็นเพียงผู้ชมเฉยๆในชั้นเรียน
เทคโนโลยีใหม่ ๆ ได้เปลี่ยนวิธีการเล่นของเด็ก ๆ แต่นั่นเป็นอันตรายหรือไม่? พวกเราที่เป็นพ่อแม่ตอนนี้ได้เห็นแล้วว่าในวัยเด็กและวัยรุ่นมีการพูดถึงเด็ก ๆ ที่ใช้เวลาหลายชั่วโมงต่อหน้าโทรทัศน์ "กลืนกิน" ทุกสิ่งที่ "กล่องโง่ ๆ " นำเสนอ ฉันจะไม่ทำผิดพลาดอย่างร้ายแรงในการบอกว่าการใช้เวลาหลายชั่วโมงเท่ากันอยู่หน้าแท็บเล็ตนั้นดีกว่าการทำหน้าจอโทรทัศน์เพราะไม่แนะนำให้ทำอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่น แต่เป็นข้อดีของการทำบางสิ่งบางอย่างที่ ไม่ชัดเจนต้องให้ความสนใจและการแทรกแซงของคุณต่อหน้าสิ่งอื่นที่ สิ่งเดียวที่ต้องใช้คือความเฉยเมยของคุณ?.
การใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ อย่างสมดุลในการศึกษาและที่บ้าน ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเป็นสิ่งที่แนะนำมากที่สุดและจะไม่ปล่อยให้ iPad เป็นพี่เลี้ยงเด็กและครูของลูก ๆ ของเรา คำแนะนำของสมาคมวิทยาศาสตร์ทั้งสองแห่งมีความสำคัญมากที่ต้องนำมาพิจารณาและควรทำให้พวกเรามากกว่าหนึ่งคนคิดว่าการใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ ที่บุตรหลานของเราใช้นั้นไม่มากเกินไปสำหรับอายุของพวกเขา
