Na-update ng Apple ang kanal nito sa YouTube tatlong mga bagong video na makakatulong sa amin na makakuha ng higit pa mula sa camera ng aming iPhonepara sa parehong video at potograpiya. Ang mga video ay isang pag-record ng screen ng iPhone (sa oras na ito isang iPhone X) na sinabayan ng maikling mga tagubilin. Ang resulta ay mga patayong video (kung saan ako ay isang malaking tagahanga) na napaka-pabago-bago at pang-edukasyon.
Nag-publish ang Apple ng halos 30 mga video sa koleksyon nito na "Paano mag-shoot sa iPhone" (kung paano kumuha ng mga larawan gamit ang iPhone). Ito ay isang serye ng mga mini-video tutorial na inilaan upang ipaliwanag, madali at mabilis, isang pamamaraan o katangian ng camera.
Sa okasyong ito, Itinuro sa amin ng Apple na kumuha ng mga larawan mula sa itaas (halimbawa, upang kunan ng litrato ang isang plato ng pagkain). Mula sa isang bagay na halata tulad ng pag-iwas sa mga anino na sanhi ng isang nakahihigit na ilaw -isang bagay na laging nangyayari sa akin-, sa isang bagay na hindi alam ng marami, tulad ng antas na lilitaw kapag inilalagay nang pahalang ang iPhone, kung mayroon kaming aktibo na grid (kailangan mong pumunta sa Mga Setting ng iPhone at "Camera"). Sa pamamagitan ng pag-align ng dalawang mga krus na lilitaw, makakamtan natin na ang litrato ay nakunan ng ganap na kahanay sa ibabaw.
Rin tinuturo sa amin na samantalahin ang tatlong mga itim at puting filter. Sa mga itim at puting larawan, ang mahalagang bagay ay ang kaibahan. Gamit ang iba't ibang mga filter at pagkontrol sa pagkakalantad, makakamtan namin ang perpektong pagkakaiba.
Sa wakas, hindi lahat ay litrato. Sa oras na ito ay tinuturo nila sa amin na ayusin ang mga video upang mabagal ang paggalaw. Partikular, kung paano baguhin ang seksyon ng video na nais naming lumitaw sa epektong ito.
Tandaan na mayroon ka pang maraming mga video sa channel sa YouTube ng Apple, pati na rin sa website na "Paano mag-shoot sa iPhone". Nakita ko silang lahat at dapat kong aminin na natutunan ko ang higit sa isang kagiliw-giliw na trick.
